曾珍香博士，湖南益阳人，经管学院管理科学与工程学科教授、博士生导师。主要研究领域：企业社会责任与可持续发展、信息系统与能源信息学、复杂系统与管理决策

主讲课程： 信息系统导论、信息系统分析与设计、信息系统与信息资源管理、定量分析与决策方法、管理研究方法、系统评价与决策等

主持和参加各类国家级、省部级及横向科研项目30余项，多次获得省部级二等奖和三等奖，出版专著多部，获得软件著作权多项，发表论文100余篇；指导毕业的博士研究生20余人，指导毕业的普通硕士研究生80余人，MBA、EMBA、工程硕士等在职硕士100余人。

走进老师的办公室，闻到了空气中迷漫的阵阵花香，仿佛无声地荏苒着岁月的光影……

科研，对于大部分学生来说，可能是遥远而又陌生的，可能是枯燥的一件事。然而在老师的侃侃而谈中我们却听出了一种诗意。

“科研是大学老师的立身之本。” 曾老师开门见山给出了自己的观点。“我们通常说大学有四大功能，即人才培养，科学研究、社会服务以及文化传承。其实即便是人才培养其质量也依赖于科学研究，特别是创新型人才培养，就是要训练学生具有从事科研工作即创造新知识的能力。所以对于大学教师，科研是最重要的一项本职工作。”

关于对科研的兴趣，老师认为，身边就有很多人是喜欢做科研、并且适合做科研的。喜欢做研究的人是可以从中体会到无限乐趣的。如果一个人科研做得好，就会充满了成就感，就会享受这个过程。“换个角度来看，人在年轻的时候，可能很难判断自己强烈的兴趣在哪里，这种情况下我的观点是我倾向于干一行，爱一行。其实任何工作都有其枯燥的一面，我本人由于喜欢安静、喜欢思考、喜欢挑战，因此觉得科研是一件有趣的事。”

曾老师做科研很多年了。回忆起自己的经历，言语中透露着深情。老师说她科研真正的启蒙是从硕士研究生开始的，并且特别受益于她的攻读博士学位期间。从博士入学开始曾老师就参与了其博士生导师顾培亮先生的国家自然科学基金项目的申报工作，并作为项目主研完成了其博士学位论文。在博士研究的基础上曾老师在国内管理类最权威的多个杂志上发表过多篇论文，之后曾老师就开始尝试自己的国家基金项目申报工作。然而，老师说，在国家级项目的申报过程中，“我们一直在战斗，曾经屡战屡败，积累了很多的经验教训”。老师认为，项目的申报和科研水平、能力之间有非常密切的关系，但也不划等号。“其实科研项目的申报成功，在很大程度上取决于申请书的质量，专家评判一个项目是否应该建议资助，在一定程度上是依据申请书的质量和申请书在这一轮申报中的相对优势。所以申请书在某种意义上是科研的一种载体，是用来与同行专家交流，和在竞争中表现其科研能力的一个形式。所以申请书的背后蕴含的是申请者在选题领域的研究实力和科研积累，特别是其学术思想和研究视野。”

然后，我们谈到了今年的国家基金项目申报。我们知道曾老师今年获得了一个国家社科和一个河北省的社科项目。“我们还算幸运，主要是今年学校和学院有一个很好的氛围并为项目申报创造了很多有利的条件。这也是我们团队一起努力的结果。在申报项目的过程中我们得到了很多校内外同行的指导，在交流过程中不断完善自己的想法，并且落实在申请书中。”

“项目申请有其必然性的一面，但也有一定的不确定性。”老师认为，一个项目能够获得资助需要具备一些必要的条件是：已经有一段时间的科研积累（或者有相关的科研经历），通过交流讨论或实践体验能够提炼出不超出申请指南范围的、有意义的选题，认真谋划和设计课题研究，并将这些体现在申请书中，然后听取有关人员的意见和建议并反复修改完善申请书。如果有任何一个环节做得很差都不可能中标。这是获得资助的必然性的一面。项目申请没有侥幸。作为一个高校的老师，要想拿到国家项目，必须要扎扎实实做科研，认认真真写本子，没有捷径。

另一方面，曾老师认为，项目获批也存在一定的不确定性。“基金申请的评价因为主要靠专家人为判断，所以能否获得资助仍然存在一定的不确定性（所谓运气），这可能导致一部分已有较高水准的申请项目也未必能够顺利获得资助。比如，可能存在申请者以为自己表达清楚了，而专家没有看明白或者不认可其意义（这时如何改进申请书的表达、让专家认可是今后应该改进的），也可能在同类申请中有更具竞争优势的申请者（这时如何突出自己的优势是关键）。”

曾老师这次申报的课题是“基于云制造模式的供应链环境协同治理研究”。在谈到这个选题时，老师强调了选题在国家项目申报中重要性。“题目就是申请书的眉眼。你选的题目首先要让人觉得表达简洁、清晰、精准，最好是能够让人有眼前一亮的印象。”曾老师说他们申报的这个方向首先锁定了云制造，因为这是当前热点，也是团队研究的兴趣所在，老师认为，选题一定要站在超前的方向上，所选题目不要让人一看就觉得很陈旧，要看到新意。然后曾老师说他们综合考虑了团队以往的研究积累等等很多方面最终确定了这个题目。即便如此，他们这次申报的题目在措词和表达的很多细节上也都进行过多次修改。

关于如何写好申请书，老师认为，它和完成任何一项有难度、有挑战的工作一样，如果想成功，需要“用功、用脑、用心”。“用功”主要指要下功夫做好平时的研究工作，积累成果，夯实研究基础。“用脑”主要指要动脑筋认真思考如何在申请书中准确清晰并且逻辑严谨地表达课题设计。“用心”指要做有心人，在选题和提炼学术问题等方面都要处处留心，要用心思进行谋划。

最后，老师给年轻人提了很多宝贵的意见。“因为做好科研需要积累，需要专注，需要坚持，所以对于年轻人来说，首先不要浮躁，不要急功近利。”“当然在埋头苦干的同时也要做一个有心人，对自己的科研要有精心的设计和周密的计划。”最后老师借用曾国藩的名言“莫问收获，但问耕耘”与我们共勉，并预祝每一位申请者在辛勤耕耘之后能够有预期的收获！

一个工作，唯有真正扎根其中，才能体会其中的乐趣，也能有所收获。离开了老师的办公室，萦绕耳边的是老师娓娓道来的分享，还有一阵阵挥之不去的芳香。

                                                                                                                        采访：许世铎、周璐

                                                                                                                        撰稿：周璐、许世铎

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