2月9日,由我院王富强副教授带来的“想要顶天,先要立地”线上讲座准时开讲。作为新时代学习讲堂2020学年的压轴之作,此次讲座吸引了我院百余名师生共同观看,全程气氛热烈,干货满满。本场讲座由副院长张慧芝主持,副书记孙琳琼及辅导员王自华与同学们实时交流并总结点评。
讲座伊始,王富强老师鲜明地指出,“在顶天之前,大家必须要知道如何立地,对于我们思政人来说更是如此。面对新时代、新变化、新条件、新挑战,我们思政人只有勤恳踏实‘立地’,才能使思政教育‘顶天’。”
律回春晖见,万象始更新。随着国家对思想政治教育的愈发重视,思政人迎来了属于自己的“春天”——学科地位的确立、思政队伍的组建、福利待遇的提高、中国故事的讲述……种种变化都犹如万象更新的春天一般,为我们思政人提供了更广阔的发展平台。面对如此百年未有之大变局,思政人只有不断进行改变与成长才能抓住机遇、迎接挑战。
“改变应从改变思维模式、心智模式开始,”王老师娓娓说道,“要在‘春天里’埋下‘思维的种子’。”对于个人来说,思维方式影响着个人行为的逻辑。而对于思政人来说,思维方式影响着思政教育的逻辑,我们必须认识到思维是人与人之间思想交流的通道。只有始终树立正确的思维模式,我们才能切实保证思想政治教育沿着正确的方向前进,不断为思想政治教育活动提供智力支持。
对于如何使“思维的种子”开出“成果导向的花朵”,王老师指出,“所谓成果导向,就是先明确自己想要达到的目标,在这一目标的指引下再进一步决定我们该如何去做。”为了帮助大家更好地理解这一思维方式,王老师介绍了成果导向的线性思维方式及塔式思维方式,并以生活中的事例展示了成果导向思维的实际应用。成果导向的提出,为学生们制定学习计划、确立职业愿景提供了崭新的思维方式,同时也为老师们的思政教学工作提供了与众不同的思路。
“要当一个影响学生一辈子的好老师,”这是王老师常挂在嘴边的话,也是他作为一名思政工作者的坚守。通过本次的学习讲堂,我们更加明确了作为新时代下的思政人所面临的的机遇和挑战,要认清方向,把握时机,承担起作为未来思政人的责任与义务。参会的同学们纷纷表示,他们也会牢记今日之收获,并且将这一份智慧、豁达、幸福传递给他人。
2月9日,由我院王富强副教授带来的“想要顶天,先要立地”线上讲座准时开讲。作为新时代学习讲堂2020学年的压轴之作,此次讲座吸引了我院百余名师生共同观看,全程气氛热烈,干货满满。本场讲座由副院长张慧芝主持,副书记孙琳琼及辅导员王自华与同学们实时交流并总结点评。
讲座伊始,王富强老师鲜明地指出,“在顶天之前,大家必须要知道如何立地,对于我们思政人来说更是如此。面对新时代、新变化、新条件、新挑战,我们思政人只有勤恳踏实‘立地’,才能使思政教育‘顶天’。”
律回春晖见,万象始更新。随着国家对思想政治教育的愈发重视,思政人迎来了属于自己的“春天”——学科地位的确立、思政队伍的组建、福利待遇的提高、中国故事的讲述……种种变化都犹如万象更新的春天一般,为我们思政人提供了更广阔的发展平台。面对如此百年未有之大变局,思政人只有不断进行改变与成长才能抓住机遇、迎接挑战。
“改变应从改变思维模式、心智模式开始,”王老师娓娓说道,“要在‘春天里’埋下‘思维的种子’。”对于个人来说,思维方式影响着个人行为的逻辑。而对于思政人来说,思维方式影响着思政教育的逻辑,我们必须认识到思维是人与人之间思想交流的通道。只有始终树立正确的思维模式,我们才能切实保证思想政治教育沿着正确的方向前进,不断为思想政治教育活动提供智力支持。
对于如何使“思维的种子”开出“成果导向的花朵”,王老师指出,“所谓成果导向,就是先明确自己想要达到的目标,在这一目标的指引下再进一步决定我们该如何去做。”为了帮助大家更好地理解这一思维方式,王老师介绍了成果导向的线性思维方式及塔式思维方式,并以生活中的事例展示了成果导向思维的实际应用。成果导向的提出,为学生们制定学习计划、确立职业愿景提供了崭新的思维方式,同时也为老师们的思政教学工作提供了与众不同的思路。
“要当一个影响学生一辈子的好老师,”这是王老师常挂在嘴边的话,也是他作为一名思政工作者的坚守。通过本次的学习讲堂,我们更加明确了作为新时代下的思政人所面临的的机遇和挑战,要认清方向,把握时机,承担起作为未来思政人的责任与义务。参会的同学们纷纷表示,他们也会牢记今日之收获,并且将这一份智慧、豁达、幸福传递给他人。
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