为不断拓展学生视野、激发成长动力、激活创新思维，5月23日晚，由马克思主义学院团委、学生会、研究生会联合举办的“青年成长论坛”系列学术讲座第36期邀请到了马克思主义学院副教授姜汪维，为大家解读《路易·波拿巴的雾月十八日》，参会师生达百余人。

讲座伊始，姜汪维老师就讲读这篇文章的原因进行阐述，一是帮助学生认识马克思运用唯物史观分析历史事件的方法，二是希望学生们正确理解马克思在这篇文章中的科学历史观，对同学们有所指导，起到解答疑惑的作用。

第一版序言主要论述了正确的历史观，姜汪维老师从如何运用科学的方法来研究历史、如何从不同的方式不同的角度去阐述唯物史观、如何结合国情创造理论这三个问题进行展开，同时说明了这部著作讽刺取名的原因和出版的曲折历程。

在第二版序言的讲读中，姜汪维老师指出了雨果、蒲鲁东和马克思三人历史研究方式的不同，雨果认为法国大革命只是某个人的暴力行为，他更关注的是历史当中的人，而没有把这个人放到历史环境当中去考察，没有考察人和环境的关系。普鲁东则只考虑到了环境，认为这次事件是以往历史发展的结果，表面上看是非常科学的，实际上是从哲学的角度讲实践观。马克思则是第三种研究方式，他是从人与环境的互动关系当中去考察历史的。

最后姜汪维老师讲解了正文前五段的内容，这五段之间内容是相互衔接的，核心问题就是社会意识反映社会存在的问题，即社会意识和社会存在之间复杂的互动关系。他指出历史研究的比较法一定要深入到历史具体的环境当中去理解，才能使社会意识正确地反映社会存在。同时他强调社会存在决定社会意识，而社会意识又有相对的独立性，使社会意识正确地反映社会存在的关键，就是要创造新的理论去解释社会存在，实现实践创新和理论创新的良性互动，与时俱进、进行话语革命。

论坛中，姜汪维老师同参会的同学们还分享了论文写作的经验与感悟。在思想碰撞中传授心得，姜汪维老师通过“学生读—谈理解—提疑问—老师解”这种方式和学生们各抒己见，相互交流，达到了取长补短、共同进步的良好效果。

青春孕育无限希望，青年创造美好未来。青年成长论坛活动得到了同学们的一致好评，大家都纷纷表示，青年成长论坛的举办既丰富了课余生活，又可以通过论坛拓展思维与视野。此次论坛通过相互沟通交流，展示了青年才华，促进了青年成长，我院将继续邀请更多优秀老师开讲，开展更加丰富多彩的活动，实现青年学生与教师的共同成长。