关于开展2021年度CCSS问卷调查的通知
发布时间:2021-06-11 浏览次数:

亲爱的同学:

       您好!我们是《中国大学生学习与发展追踪研究(CCSS)》课题组,诚挚地邀请您参加由我校和清华大学合作的2021年度CCSS问卷调查,受邀同学名单见附件2(从我校23000余名在校生中抽取5008名学生参加此次调查)。

        网络调查地址: http://ccss.ioe.tsinghua.edu.cn/user/login(系统平台使用说明见附件1)     

        或扫描右方二维码:

        用户名:617+学号       密码:学号(登陆后请及时修改密码)

        问卷填答截止时间:2021年6月24日

        CCSS是一项全国性大学生学情调查,由清华大学教育研究院史静寰教授主持,是一套以学生为中心、关注学习过程、全面考察学生的学习和未来发展的科学有效的研究工具。

       同学们想了解自己的学习指标水平吗?快来参加CCSS测试吧!9月份清华大学会开放系统,届时可登录系统查看个人学习情况诊断报告,详细了解自己在高阶学习、信息分析、学习策略、生师互动及教育经验等方面的优势与差距(与本校同年级和211其他院校同年级相比)。    

       关于大学的学习体验,学生最有发言权。请同学们用自己的切身感受,如实地填答此问卷,切记不要将您的用户名和密码交由他人代答或替答。

       如果您对这项调查有任何疑问或建议,请联系课题组何老师,或在问卷平台【提问中心】提出。

       联系电话:022-60435521,电子邮箱:heyan5269@163.com

       非常感谢您的积极参与!祝学习进步,事业有成!

    

       附件:1.CCSS项目问卷调查平台使用说明

                  2.2021CCSS_抽样学生库

   

 

                                                                                                   本科生院

                                                                                     中国大学生学习与发展追踪研究课题组

                                                                                                      2021年6月11日


关于2023年春季学期本研兼职辅导员半脱产学生干部招聘的通知
发布时间:2021-06-11 浏览次数:

亲爱的同学:

       您好!我们是《中国大学生学习与发展追踪研究(CCSS)》课题组,诚挚地邀请您参加由我校和清华大学合作的2021年度CCSS问卷调查,受邀同学名单见附件2(从我校23000余名在校生中抽取5008名学生参加此次调查)。

        网络调查地址: http://ccss.ioe.tsinghua.edu.cn/user/login(系统平台使用说明见附件1)     

        或扫描右方二维码:

        用户名:617+学号       密码:学号(登陆后请及时修改密码)

        问卷填答截止时间:2021年6月24日

        CCSS是一项全国性大学生学情调查,由清华大学教育研究院史静寰教授主持,是一套以学生为中心、关注学习过程、全面考察学生的学习和未来发展的科学有效的研究工具。

       同学们想了解自己的学习指标水平吗?快来参加CCSS测试吧!9月份清华大学会开放系统,届时可登录系统查看个人学习情况诊断报告,详细了解自己在高阶学习、信息分析、学习策略、生师互动及教育经验等方面的优势与差距(与本校同年级和211其他院校同年级相比)。    

       关于大学的学习体验,学生最有发言权。请同学们用自己的切身感受,如实地填答此问卷,切记不要将您的用户名和密码交由他人代答或替答。

       如果您对这项调查有任何疑问或建议,请联系课题组何老师,或在问卷平台【提问中心】提出。

       联系电话:022-60435521,电子邮箱:heyan5269@163.com

       非常感谢您的积极参与!祝学习进步,事业有成!

    

       附件:1.CCSS项目问卷调查平台使用说明

                  2.2021CCSS_抽样学生库

   

 

                                                                                                   本科生院

                                                                                     中国大学生学习与发展追踪研究课题组

                                                                                                      2021年6月11日


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