2022年4月24日下午，第二期“导师伴我行”活动线上准时召开。本次活动特邀石小娟教授主讲，211班张皓铭同学主持，2021全体同学参与。
石教授首先介绍了公共管理的主客体。公共管理主体是指在公共事务管理的过程中，以实现公共利益为目的，按照一定程序，运用公共权力，提供公共物品与公共服务的公共组织和个人。公共管理的客体即公共管理的对象，它是指各类社会公共事务。公共事务是相对于私人事务而言的。所谓公共事务就是指涉及全体社会公众生活质量和共同利益的一切事务的总称。同时指明，公共管理可研究领域及论文写作方向较为广泛。
接着石教授对同学们的问题一一进行详细解答。
问题一：如何确定论文的选题或研究方向
对于非全日制的同学，建议论文方向选择工作相关领域。因为学生熟悉具体工作领域，便于收集所需资料，研究成果可提升工作认知甚至是行业水平。对于全日制的同学，建议选择以前工作内容相关方向为论文选题，也可结合理论与兴趣确定方向。选题要具有创新性、现实性，是同学们有条件、有兴趣完成的方向。
问题二：准备动笔前如何做好充分准备
第一步：结合实际与理论选定大致研究方向，初步拟定研究题目。第二步：收集资料，充分查阅文献了解目前研究进度，发掘并明晰自身研究方向。第三步：将公共管理相关内容与理论学习一遍，明确哪些理论可应用到论文写作中。
问题三：近年来公共管理前沿问题
公共管理前沿问题涉及范围较广。比如：公众需求问题，政府制度问题，公务员伦理问题，大数据、数字化整体应用问题，安全事故应急问题，慈善机构管理问题，智慧城市建设问题，公共服务问题，养老服务问题等等，是一些直接与国家经济社会发展密切相关的问题。
问题四：文献综述怎么写
文献综述包括四个部分：摘要、引言、主体和参考文献。需要学生们对某一领域，某一专业或某一方面的课题、问题或研究专题搜集大量相关资料，然后通过阅读、分析、归纳、整理当前课题、问题或研究专题的最新进展、学术见解或建议，对其做出综合性介绍和阐述。
问题五：从导师角度来看，学生如何和导师建立比较好的沟通机制
学生与导师之间的沟通机制本就是良好的。学生在选择导师前对导师进行相应了解，选定导师后要经常沟通，可写一部分沟通一次，比如：写完摘要沟通一次，写完文献综述再次沟通。除论文写作外，也可将生活所惑与导师进行沟通，建立良好师生关系。
活动尾声，同学们对自己跨学科学习的短板问题提出疑惑，例如理科出身，写作能力欠佳，如何高效提高写作能力，针对这一问题，石教授做出详细解答：
听课内容选取一两个问题，结合具体实践，模仿专业论文，训练写小论文，加强自我训练，摸索写作规律，逐步提升写作技巧与能力。理科生具有特定优势，论文中可利用大量数学推演模式得出相应结论，发挥理科优势。
最后，张皓铭同学总结了此次活动的收获，并对石教授的详细讲解表达感谢。此次活动加深导师与同学间相互了解，使得同学们能够用最直接的方式接触导师，做最充足的准备选择导师，为论文写作做好更全面的准备。
导师介绍
石小娟，教授、硕导，兼任中国国际经济贸易仲裁委员会国际仲裁员、河北省法学会学术委员、天津市人民代表大会立法咨询专家、天津市法学学会国际经济法学会副会长、河北省检察院民刑案件咨询专家。主要从事的研究领域为国际贸易法理论、经济法律实践创新研究。
