寒假“返家乡”：文法学子社会实践团队风采
为深入学习宣传党的二十大精神，深入领会落实习近平总书记关于青年工作的重要思想，坚持“受教育、长才干、作贡献”的宗旨，聚焦抓好党的事业后继有人这个根本大计。鼓励大学生返回家乡参与社会实践，切身感受党的领导下过去五年和新时代十年取得宏伟成就，在服务家乡、服务人民中学思践悟党的二十大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论，用实际行动在以中国式现代化推进中华民族伟大复兴的使命任务中贡献青春力量。
我院寒假社会实践工作有序开展，各实践团队积极开展实践调研活动。
逐梦探源小队
研讨学生学业，献礼百廿校庆
团队简介
逐梦探源小队为我院寒假社会实践重点队，在“百廿校庆”来临之际，其选题以地方工科院校本科学生学业发展影响因素为研究对象，以本科学生为调研对象，通过问卷调查法和访谈法等方式发现在新冠疫情影响下，地方工科院校本科生学业质量的主客观因素，进而为学生的学业发展提供一些可资借鉴的经验。
实践感悟
很荣幸，能在这个寒假参加社会实践，并被选为院级重点队，在实践过程中，我团队收获颇丰，感触良多。
第一就是真诚，真诚的力量是不可忽略的。我们都是第一次参加如此重大的实践活动，自然而然要做到真诚对待自己，真诚对待他人。第二是沟通。要想在短暂的时间内尽可能多学东西，就需要和老师、同学进行高效的沟通。同时，我们小队成员内部和指导老师也通过沟通交流来解决问题。第三是耐心。在实践过程中，每个人都会有宝贵的意见建议，我们应该耐心听取，要懂得站在不同角度去思考问题。同样的，要多和有经验的同学学习，细心听取老师的指导。第四是＂主动出击＂。当你可以选择的时候，把主动权握在自己的手中。主动向大家请教问题，跟伙伴们多交流、沟通，谈谈学习与工作等，使我们获得更大的收获。第五是讲究条理。如果不想让自己在紧急的时候手忙脚乱，就要养成讲究条理的好习惯。
这次实践给予了我们很多学习机会，今后我们将继续保持认真地工作态度，正确的思想觉悟，进一步充实和完善自己，争取在以后的学习中更好地完善自己，在以后的实践中更好地运用自己的知识，做一个合格的大学生，将来成为一个对社会发展有所作为的人。
助人为乐小队
聚焦高校资助工作，促进高等教育公平
团队简介
随着国家不断加大高校学生资助工作力度，我国现有的高校学生资助体系已基本解决学生接受教育的经济困难，充分挖掘、彰显、释放资助工作的育人功能成为高校学生资助工作的新要求。助人为乐小队从人本原理探索高校学生资助体系的绩效评价，促进高校助困育人工作的开展。
活动开展情况
助人为乐小队此次调研拟运用管理学的人本原理对高校学生资助体系进行深入把握，阐述当今高校资助育人现状，从“以人为本”的原则出发，思考如何改进和加强高校资助的育人功能，并有针对性地提出优化思路与措施，提升资助育人的绩效。目前本小队已通过广泛的文献搜集、文献阅读得出目前国内外学者对于高校资助问题地指出和优化路径，同时通过广泛的走访调研，采访河北省高校贫困资助人员和本校资助人员，分析目前资助问题，将为下一步优化路径的提出做好准备。
“云端乡约，益路生花”实践队
乡约云端支教，助力乡村振兴
团队简介
“云端乡约，益路生花”实践队采用“互联网+社会实践”的“云实践”形式，对接河北省石家庄市灵寿县第三初级中学，面向约90名初一学生，依托信息化平台，开展以“复习+预习”为模式的11课时数学教学与以“趣味启蒙”为核心的7课时物理教学，给予学生免费的假期辅导课程。
活动过程汇报
作为已经走过高考独木桥的大学生，能够以这样的方式回归初中课堂，团队心中既有对过往学习生活的追忆，还有对现在时光的珍惜。
我们所教授的学生为初一学生，目前授课科目为数学，虽然课时只有一节课，一节课只有短短一小时，但这一小时的授课还有前期PPT、教案的准备工作都让团队收获良多。初一的知识对于一名大学生来说不算很难，但授课的老师需要站在初一学生的角度来思考问题，琢磨出易于理解和接受的授课方法；在前期准备的过程中，我们小队也在思考一些问题，诸如内容的枯燥难免会引起学生的困倦进而导致教学质量的降低，经过集思广益，我们也是很好地克服了这些问题。常言道“授人以鱼不如授人以渔”，作为初一学生的学长、学姐，我们有义务并且有资格向他们传授一些应试、学习的技巧、方法，帮助他们更好地应对学业上的困难。在向学生们讲述我的学习习惯时，我们不由得反思当下我的学习节奏是否同当下的学习要求相适应。
以上是我院三支寒假社会实践团队的风采展示，他们将继续深入看展实践活动，收获冬天的果实。
众多的文法学子继往开来，脚踏实地，抓住每一次实践机会，树立青年榜样，展现文法精神。在党的二十大胜利召开后，我校一百二十周年校庆来临之际，文法学子通过社会调研、志愿支教为国家和河工献礼。文法学子不负时代，书写奋斗的篇章。
