一、社团简介
（一）关于社团成立
榴缘民族工作室（以下简称工作室）成立于2020年，是隶属于党委学生工作部的学生组织，旨在传播民族文化，激发创造思维，倡导多元，团结各民族学生并在学校学生组织第三党支部的帮助下服务学校各族学生。
（二）关于社团活动
学校每年举办春季民族文化节和秋季民族文化活动月，涉及全校35个民族共千余人次。为进一步铸牢中华民族共同体意识，丰富学生校园活动，促进各族师生广泛交流。2023年春季工作室邀请天津市12所大中小学的师生代表参加我校第三届民族文化节。此次活动被学习强国、河北民委、搜狐网、魅力天津、腾讯新闻、人民时评网、天津日报、河北日报、全国思政网、学校官微等媒体报道。
（三）关于社团介绍
组织主要分为三个部门：民族文化部、办公室以及宣传部。民族文化部的主要工作包括活动组织及所有演出安排，有着不同的文化交融以及丰富多彩的文化活动等；办公室作为组织的中枢单位，主要工作包括协调配合各部门的运营、二课活动的策划、各项活动从申请、完善到实施、采购工作室活动用品及财务管理工作等；宣传部主要工作包括宣传工作，负责运营榴缘工作室新媒体平台，包括QQ空间、微博、微信公众平台等；负责对工作室开展的活动进行摄影以及有效宣传等。
二、活动展示
（一）关于举办民族文化节（春季学期）
我社团为展示民族风采、传播民族传统文化，让各民族同学之间有一个彼此交流学习的机会，引导广大青年学生铸牢中华民族共同体意识，听党话、跟党走，走中国共产党带领下的正确道路，为实现中华民族伟大复兴贡献力量，特此每年春季学期举办民族文化节，增进各民族之间的交流交融，加深各民族同学之间的友谊。民族文化节是一项展示和弘扬各民族文化的重要活动，具有促进民族团结、传承和弘扬民族文化、丰富校园文化生活和增强文化自信等多重意义。为了让校内外学生更多地了解到少数民族的特色活动以及传统文化，加深各民族之间的感情，让各民族之间互敬互爱，友好相处，我社团通过举办民族文化节活动向同学们提供一个展示自己民族的特色才艺，弘扬自己民族的文化的大舞台，让各民族兄弟姐妹互相了解文化特色 、共同促进民族团结。
第三届民族文化节通过才艺展示、互动游戏等这些具有趣味的方式，让校内外同学关系更加融洽，让各个民族的文化得到弘扬，也帮助同学们了解到不同民族不同的特点、有助于增强中华民族凝聚力，积极推进民族团结，促进我国各民族和谐发展。更是为贯彻落实党的民族方针政策，促进民族团结融合，进一步提高少数民族学生普通话水平，加强我校学生的民族团结进步宣传教育，帮助少数民族同学深刻理解新时代下的社会主义民族关系及中华民族精神的核心内涵提供有力的支持，从而牢固树立正确的国家观、历史观、民族观，深化我校非少数民族团结的意识，并促进各民族学生无障碍的交流，争当中华民族文化弘扬者、传播者、建设者。
1、知之深——铸牢中华民族共同体意识学习：每年8月
聚焦“铸牢中华民族共同体意识”这一主线，组织开展各类读书和学习活动，引导广大师生加强对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，进一步夯实各族师生中华民族共同体的思想基础。为此，我们会在每年8月组织全体师生参加“铸牢中华民族共同体意识”专题培训，实现在校学生全覆盖，同时涵盖学生辅导员、本科生班导师、研究生导师以及思政课教师在内的学校思想政治工作队伍。专题培训为线上课程，各学院将利用“学习通”平台，根据学院实际情况，组织师生以自行学习和集中学习相结合的方式开展。集中学习将通过学生骨干座谈会、学院班级政治理论学习、师生党支部主题党日等多种形式开展，并进行研讨交流，以推动全校师生学起来。
2、情之切——民族团结征文比赛：每年7月
结合“知之深”的读书学习活动，紧紧围绕各民族“共同团结奋斗，共同繁荣发展”的民族工作主题和铸牢中华民族共同体意识这一主线，组织开展征文撰写活动，活动以“民族团结”为主题，通过征文的方式，加深学生对民族团结的认识，提高民族凝聚力，促进各族人民心灵的交流与融合。巩固和发展平等和谐互助发展的社会主义民族关系，分享成长故事，培育民族团结典范，加深全体学生对于中华民族的情感。
3、意之坚——座谈会：秋季学期
为了推动全校师生“讲起来”，我们主要通过举办少数民族学生座谈会、少数民族学生普通话大赛等活动，引导广大青年学生，将民族团结讲给师生听，加深各民族师生之间的友谊，展现当代少数民族大学生风采，将民族团结这一意识深深扎根在心中，引起广大师生的共鸣，促进各民族学生能够团结一致，为中国特色社会主义的建设贡献力量。
少数民族学生座谈会通过领导讲话以及学生代表的讲话，增进同学之间的了解以及大家对学校的了解，促进各民族的团结。同时表达对少数民族同学寄予的无限希望，希望大家能够保持各民族友好相处同时自觉担负起时代重任。
普通话比赛以演讲的形式展开，参赛选手围绕党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史；歌颂祖国、歌颂中国共产党、歌颂民族团结以及抗击疫情中所彰显出来的抗疫精神进行演讲，传播正能量。
4、行之实——文创作品：每年7月
为了推动全校学生“做起来”，我们举办了桃花节活动以及文创作品活动。
文创活动以“传承民族文化共创美好未来”为主题，侧重挖掘少数民族特色形象与文化元素，深入阐发民族文化精髓，彰显民族文化的精神内涵和审美风范。
桃花节活动：活动流程主要有参与学生节、参观校史馆、去西沽公园赏桃花，看节目。通过一系列活动增强大家对学校的归属感，让同学们能够增加对学校的了解、体会到学校的历史悠久，同时也增加彼此之间的交流机会。
（三）关于举办民族团结一家亲，石榴花开共圆梦——“红领巾小讲堂”推广通用语言文字、探寻家乡变化实践行
1、具体实践内容
（1）在实践时间内开展“红领巾小课堂”主题教育活动，以国情区情、民族团结、少先队基本知识等为主要内容，培养青少年爱党爱国的朴素情感，教育引导各族青少年从小牢固树立“三个离不开”“五个认同”意识，同步开展以普通话学习、学业辅导、兴趣活动等为主题的课程；
（2）在实践时间内感受家乡经济发展的巨大变化、人们生活的日益优越、国家政策的优惠对家乡发展提供的良好基础，体会历史上各族人民维护民族团结、维护祖国统一的热情；
（3）文字图片记者实地采风，采访报道实践地点现状，收集资料、素材、为后期宣传做准备；
2、特色及创新点
（1）实践团成员来自校内不同年级、不同学院、不同专业，在实践过程中，开展推广普通话及探寻家乡变化感恩伟大祖国活动，以多种形式进一步提升自身思想水平与政治素养，坚定自身理想信念，有利于深化民族团结进步教育，促进各民族交流交往交融；
（2）实践团成员既有大三年级的预备党员、大二年级的积极分子，也有大一、大二年级的共青团员，思想上的梯度性有助于低年级成员有效进行学习与实践，我们将以青春建功，用青年初心和青年使命为青年赋值，为社会添彩；
（3）活动内容丰富且具有实际性，有助于提高每一位成员的参与积极性，在确定实践主题后，每个人均参与活动方案的构建，并考虑方案的可行性，在避免活动乏味的同时，让所有人都能投入进来，通过一系列精彩且有意义的实践活动提高大家的实践能力和思想建设水平；
（4）拓展专业以外的实践范围，实践团为跨专业组队，在此次活动中，不同专业的成员集结在一起，思维方式新颖多样，可拓展成员们的知识面，提高动手操作能力，不局限于本专业所学习的内容；
